A importância do “02” nas aulas
Com o aumento de praticantes de Lutas e Artes Marciais, a variedade do público que procura essas atividades se torna cada vez mais ecléticos.
Essa procura vem aumentando devido à intenção de se tornarem mais atléticos, com condicionamento físico melhor e buscando os benefícios que as lutas e artes marciais proporcionam. Na verdade a qualidade de vida é 96% das causas de matrículas em academias desse perfil.
Com a necessidade de melhor atender o aluno que nunca teve um contato com Lutas e Artes Marciais, foi fundamental a presença de um “02”, ou seja, um instrutor auxiliar.
Toda turma no meu conceito requer um “02”, para:
- Iniciar o aluno nas aulas experimentais, trazendo uma fidelização e exclusividade no atendimento;
- Se dedicar aos alunos com maiores dificuldades de assimilar os movimentos;
- Adaptação técnica corporal e
- Principalmente de socializar junto aos demais alunos, sem aquela sensação de um peixe fora d’água.
Quando um aluno chega buscando sua primeira aula de Luta, ele cria resistências e têm alguns paradigmas que precisam ser quebrados, tais como:
- Luta machuca;
- É doloroso;
- Os alunos que estão nas aulas querem competir;
- E as pessoas que já treinam, estão em um nível muito superior ao meu, com isso irei atrapalhar a aula.
A função do “02” nesse momento é transmitir segurança e direcionar uma atenção especial para esses alunos. Quando o mesmo sentir dificuldade em realizar o movimento, devemos com toda cautela elogiar seu esforço, corrigi-lo e mostrar que tudo é uma questão de adaptação, mas com certeza irá realizar com êxito em pouco tempo. Caso a dificuldade seja muito grande, a correção deve ser repetida no máximo duas vezes, passando para um movimento mais fácil, assim ele não se sentirá incapaz de realizar a prática esportiva, o que acontece muito com profissionais maus preparados que insistem tanto para o movimento sair certo que desmotiva o aluno. É certo de que uma hora o aluno irá aprender, mas com a naturalidade de um novato.
Quem será meu “02”?
Preferencialmente algum aluno que esteja em uma fase madura de experiência junto ao seu trabalho, que conheça as normas e condutas da academia, um graduado, alguém disposto a ser um professor futuramente e que tenha paciência, empatia, flexibilidade, conhecimento técnico, bom humor, entre outras competências pessoais.
Ter um bom “02” é ter a segurança de que seus alunos estão em boas mãos. Faça sempre que puder reuniões para alinhar informações técnicas e comportamentais junto a ele.
Lembre-se que:
- Ele é seu sucessor;
- Jamais o trate com indiferença;
- Não se dirija a ele com tom áspero;
- Não o corrija na frente de seus alunos, se tiver que corrigi-lo, que seja em particular;
- Elogie seu trabalho em grupo;
- Não o explore.
Que tenhamos a postura ideal de um líder, para formarmos grandes profissionais e multiplicarmos talentos.
Boa aula
Por Warner Hammerle
Em 08/02/2016